Plán práce/pracovných činnosti pedagogického klubu na školský rok 2019/2020, 2020/2021
(príloha ŽoNFP)
|
Vzdelávanie |
|
1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov |
|
Základná škola, Slobody 1, Košice |
|
Zvyšovanie gramotnosti na ZŠ Slobody |
|
ITMS2014+ 312011T908 |
|
Efektívne učenie |
|
10 |
|
2019/2020, 2020/2021 |
|
Zoznam/opis/zameranie a zdôvodnenie plánovaných činností:
Zameranie plánovaných činností: Vzdelávanie so zameraním na
Plánované činnosti sú zamerané na zvýšenie úrovne vedomostí a zručností v oblastiach, ktoré sú súčasťou vzdelávacích aktivít. V súčasnosti je úroveň zručností a vedomostí vo vzdelávacích oblastiach u väčšiny pedagogických zamestnancov neuspokojivá. Dôležité je tiež neustále rozvíjanie kľúčových kompetencií jednotlivých pedagogických zamestnancov, ktorí už niektoré vzdelávania v minulosti absolvovali, ale je potrebné kontinuálne rozširovať získané vedomosti a zručnosti s cieľom dosiahnuť vyššiu úroveň vzdelávacieho procesu. Základná škola Slobody 1, Košice je škola s malým počtom žiakov a pedagogických zamestnancov a je preto ťažké posielať na vzdelávania jednotlivých učiteľov z dôvodu zastupovania a narušovania výchovno-vzdelávacieho procesu. Taktiež by sa vzdelávali len niektorí učitelia. Vzdelávanie prostredníctvom projektu by zabezpečilo absolvovanie vzdelávania väčšiny pedagogických zamestnancov a pomohlo by získať zručnosti a vedomosti na zvýšenie rozvoja matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti žiakov. S rozvojom matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti žiakov by sa dosiahla aj vyššia úroveň vzdelávacieho procesu, nakoľko väčšina žiakov našej školy je z nepodnetného prostredia, kde žiaci nemajú v rodinnom prostredí podporu pri vzdelávaní.
|
|
|
školský rok 2019/2020 |
||||
|
1. polrok |
||||
|
por. číslo stretnutia |
termín stretnutia |
dĺžka trvania stretnutia |
téma stretnutia |
rámcový program stretnutia |
|
1. |
14.1.2020 |
3 hod. |
Čitateľská gramotnosť |
Metodika prípravy práce s textom Postup v príprave úloh k textu Príprava kritérií úspešnosti žiaka v riešení úloh k textu. Slovenčinári nám predstavili ich plán čitateľskej gramotnosti. Svoj názor vyjadrili aj učitelia predmetov OBN, GEG, DEJ, MAT, TSV a 1.stupňa.
|
|
2. |
16.1.2020 |
3 hod. |
Čitateľská gramotnosť |
Metódy práce s textom Práca s textom Stratégia učenia Metódy a techniky čítania s porozumením. Čítanie s porozumením je dosť veľký problém u žiakov 1.a 2.stupňa ZŠ . Učitelia prezentovali svoje postrehy a spôsob výuky akým sa tento problém dá eliminovať. |
|
školský rok 2019/2020 |
||||
|
2. polrok |
||||
|
3. |
6.2.2020 |
3 hod. |
Čitateľská gramotnosť |
Prostriedky hodnotenia úspešnosti žiaka v čítaní s porozumením Metódy na zisťovanie porozumenia textu Formy testových úloh. S touto problematikou nás oboznámila pani učiteľka Husáková. So skúsenosťami sa podelili pán uč. Hacio, pani uč. Kuchárová a pani uč. Daňeková |
|
4. |
20.2.2020 |
3 hod. |
Finančná gramotnosť |
Zapracovanie a aplikácia tém finančnej gramotnosti do ŠkVP a jednotlivých predmetov. Prednášku viedla pani uč. Köverová. Postupy a zapracovanie danej témy do vyučovacích hodín nám predniesli aj učitelia Hacio, Daňeková, Ondášová, Kováčová.
|
|
5. |
12.3.2020 |
3 hod. |
Finančná gramotnosť |
Metódy a formy práce Téma bola 1.Potreby a statky ( Maslowova hierarchia potrieb) úvod do ekonómie a ekonomiky. 2. Ekonómia a ekonomika (veda a prax mikro a makro). 3. Peniaze ( hodnota, tlač, inflácia, deflácia). 4. Finančné inštitúcie (banky, nebankovky, poisťovne).5. Osobné financie.
|
|
6. |
06.04.2020 |
3 hod. |
Rozvoj špecifických funkcií |
Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov s vývinovými poruchami učenia Organizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie |
|
7. |
28.05.2020 |
3 hod. |
Rozvoj špecifických funkcií |
Špecifické vyučovacie predmety pre žiakov s vývinovými poruchami učenia Aplikácia vzdelávacích programov pre žiakov s vývinovými poruchami učenia |
|
8. |
11.06.2020 |
3 hod. |
Projektové vyučovanie |
Ciele projektového vyučovania Začiatky projektového vyučovania Organizovanie projektového vyučovania |
|
9. |
23.06.2020 |
3 hod. |
Projektové vyučovanie |
Projektové vyučovanie, projektová metóda Princípy realizácie projektu |
|
10. |
02.07.2020 |
3 hod. |
Projektové vyučovanie |
Hodnotenie ústnej prezentácie žiakov v rámci projektu Porovnanie projektového a tradičného vyučovania |
|
11. |
28.08.2020 |
3 hod. |
Aktivizujúce metódy vo vyučovaní |
Situačné metódy Metódy heuristické a riešenie problémov |
|
školský rok 2020/2021 |
||||
|
1.polrok |
||||
|
por. číslo stretnutia |
termín stretnutia |
dĺžka trvania stretnutia |
téma stretnutia |
rámcový program stretnutia |
|
12. |
23.09.2020 |
3 hod. |
Aktivizujúce metódy vo vyučovaní |
Inscenačné metódy Didaktické hry
|
|
13. |
07.10.2020 |
3 hod. |
Aktivizujúce metódy vo vyučovaní |
Dialogické metódy Prípadové metódy. Situačné metódy. Hranie rolí , dramatizácia. |
|
14. |
27.10.2020 |
3 hod. |
Prírodovedná gramotnosť |
Prírodné zmeny v živote a ich dopad na zdravie .Prírodné javy na Zemi a ich vplyv na životné prostredie .Prírodné vedy v technike |
|
15. |
11.11.2020 |
3 hod. |
Prírodovedná gramotnosť |
Zdravá životospráva, prevencia nehôd, výživa . Kontrola ochorení, prenos ochorení v spoločnosti, stravovacie návyky, zdravotný stav spoločnosti. |
|
16. |
26.11.2020 |
3 hod. |
Prírodovedná gramotnosť |
Záľuby so vzťahom k prírodným vedám, využívanie techniky a technológií vo voľnom čase, napr. pri športe. Riziká zapríčinené prírodou a ľuďmi, napr. súvisiace s bývaním |
|
17. |
03.12.2020 |
3 hod. |
Dištančné vzdelávanie |
Spojenie cez ZOOM počas dištančného vzdelávania a práce z domu. Práca v zoome a možnosť vzdelávania. Forma a prevedenie |
|
18. |
09.12.2020 |
3 hod. |
Dištančné vzdelávanie |
Práca v zoome, čo najširšie využitie funkcií v zoome a nové možnosti dištančného vzdelávania. Praktická časť. |
|
19. |
14.01.2021 |
3 hod. |
Dištančné vzdelávanie |
Hodnotenie a klasifikácia žiakov počas dištančného vzdelávania – zjednotenie sa v prístupe k hodnoteniu a klasifikáci. ˇAko hodnotiť žiakov, ktorí nemajú možnosť zapojenia sa do dištančného vzdelávania a žiakov, ktorí nepracujú. |
|
20. |
28.01.2021 |
3 hod. |
Výmena skúseností pri využívaní moderných vyučovacích postupov a metód |
Výmena skúseností v oblasti medzipredmetových vzťahov. Záverečné hodnotenie činnosti PK – klady a zápory, prínos pre členov PK. |
|
Vypracoval (meno, priezvisko) |
Mgr. Adriana Ondášová |
|
Dátum |
16.12.2019 aktualizované 8.12.2020 |
|
Podpis |
|
|
Schválil (meno, priezvisko) |
Mgr. Zuzana Haciová |
|
Dátum |
17.12.2019 aktualizované 9.12.2020 |
|
Podpis |
|
Správy zo zasadnutí pedagogického klubu
